五年级
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人教版五年级数学(上)教案 第2课时《用字母表示数》
《用字母表示数》 教学目标 1、知识与技能: 使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的含义。 2、过程与方法: 使学生能够用语言表达运算定律和字母公式,能够将数字代入字母公式中进行计算,培养学生的抽象概括能力。 3、情感与态度: 向学生渗透字母表示运算定律和公式简单美。 -
人教版五年级数学(上)教案 第1课时《用字母表示数》
《用字母表示数》 教学目标 1、知识与技能: 理解用字母表示数的意义和作用。 2、过程与方法: 能正确掌握有含有字母的乘法式子的简写。 3、情感与态度: 在探索现实生活数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。 -
人教版五年级数学(上)教案 第1课时《掷一掷》
《掷一掷》 教学目标 1、知识与技能: 使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识。探讨事件发生可能性的大小。 2、过程与方法: 在活动中发现问题,分析问题,解决问题。体会数学在生活中的应用。 3、情感与态度: 让学生体会到在生活中处处有数学。增添学好数学的信心和应用数学的意识。 -
人教版五年级数学(上)教案 第2课时《可能性》
《可能性》 教学目标 1、知识与技能: 让学生知道事件发生的可能性有大小的。 2、过程与方法:进一步学习比较多种结果事件可能性大小的方法:先得出结果总数,再看哪种结果在总数占的比例多。 3、情感与态度: 培养学生动手操作、归纳和判断能力。 -
人教版五年级数学(上)教案 第1课时《可能性》
《可能性》 教学目标 1、知识与技能: 学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。 2、过程与方法: 培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 3、情感与态度: 感受生活中处处有数学。并能够运用可能性的知识解决问题。 -
苏教版五年级数学下册全册教案2
本单元教学方程的知识,是在五年级(下册)“用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程,涉及的基础知识比较多,教学内容分成三部分编排。第1—2页教学等式的含义与方程的意义,根据直观情境里的等量关系列方程。第3—11页教学等式的性质,解方程,列方程解答一步计算的实际问题。 -
苏教版五年级数学下册全册教案
【教学目标】 1.理解并掌握等式和方程的意义,体会方程与等式的关系,能正确区分等式和方程。 2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中,经历将现实问题抽象成等式与方程的过程,积累将现实问题数学化的体验。 -
人教版五年级上册数学全册教案
【教材分析】 本课是在学生已经掌握小数的意义、性质、加减等知识基础上进一步的学习。教材先由小数的加法引出小数乘法的运算,在例题2中介绍了小数乘整数的具体算法。学习本节课是为了下面深入学习小数与小数的乘法做准备。 -
人教版五年级数学上册全册教案
【教学目标】 1、使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 2、会正确的计算小数乘整数及描述过程。 -
苏教版五年级数学上册全册教案
【教学目标】 1.在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。 2.能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3.体验数学与日常生活密切相关,、激发学生对数学的兴趣。