七年级
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七年级数学上册第3章整式及其加减3-3整式教案2（北师大版）
知识与技能 掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念 -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3-3整式教案1(北师大版)
3.3 整式 教学要求 1.理解单项式、多项式及整式的概念，会判断单项式及整式. 2.掌握单项式的系数与次数、多项式的次数与项的概念，明确它们之间的关系，并能灵活运用. -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.2代数式第2课时代数式的求值教案2(北师大版)
3.2 代数式 第2课时 代数式的求值 知识技能目标 1．了解代数式的值的概念； 2．会求代数式的值． -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.2代数式第2课时代数式的求值教案1(北师大版)
第2课时 代数式的求值 教学要求 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. 2.会利用代数式求值推断代数式反映的规律. 3.能解释代数式求值的实际应用. -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.2代数式第1课时代数式教案2(北师大版)
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七年级数学(上)第3章整式及其加减3.2代数式第1课时代数式教案1(北师大版)
3.2 代数式 第1课时 代数式 教学要求 1.在具体情境中，进一步理解字母表示数的意义. 2.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义. -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.1字母表示数教案2(北师大版)
3.1 字母表示数 教学目标： 1、在现实情境中理解字母表示数的意义； 2、能用字母和代数式表示以前学过的公式、定律； 3、体会字母表示数的意义，这一转变，使数学由算术进入代数； 4、初步体会数学中的抽象概括的思维方法，使学生认识事物是从特殊到一般，再由一般到特殊的过程。 -
七年级数学(上)第3章整式及其加减3.1字母表示数教案1(北师大版)
3、1 字母表示 教学要求 1、知道现实情境中字母表示数的意义，初步形成符号感。 2、会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律。 3、初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。 -
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.12用计算器进行运算教案2(北师大版)
教学目的和要求： 1．进一步熟练掌握有理数的运算。 2．培养学生的运用计算器的能力及正确、熟练地运用计算器解决问题。 -
七年级数学(上)第2章有理数及其运算2.12用计算器进行运算教案1(北师大版)
2.12 用计算器进行运算 教学要求 1.掌握计算器的使用方法. 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.