七年级
-
七年级下册生物《血流的管道血管》说课稿
七年级下册生物《血流的管道血管》说课稿 一、说教材 《血流的管道—血管》选自人民教育出版社义务教育教科书《生物学》七年级下册第4单元第4章第2节。本节主要内容是三种血管的结构功能特点和 -
七年级下册生物《血流的管道血管》教案设计
七年级下册生物《血流的管道血管》教案 一、教学目标 1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3．通 -
七年级下册生物《血流的管道血管》教案
七年级下册生物《血流的管道血管》教案 一、教学目标 （一）知识方面 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 （二）能力方面 尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的 -
七年级下册生物《血流的管道血管》教学教案
七年级下册生物《血流的管道血管》教案 一、教学目标 【知识与技能】 能描述三种血管的结构与功能;尝试区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 【过程与方法】 通 -
人教版七年级下册生物《人类的起源和发展》创新教案
七年级下册生物《人类的起源和发展》教案 教学目标 1. 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图 -
人教版七年级下册生物《人类的起源和发展》名师教案
七年级下册生物《人类的起源和发展》教案设计 一、教学目标 （一）知识方面 1．说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2．概述人类起源和发展的过程，以及在进化过程 -
七年级下册生物《人类的起源和发展》说课稿
七年级下册生物《人类的起源和发展》说课稿 一、说教材 教材作为向学生传授知识技能和思想的材料，需要我们在上课前吃透教材。《人类的起源和发展》是人教版初中生物七年级下册第四单元第一章第一 -
七年级下册生物《人类的起源和发展》教案设计
七年级下册生物《人类的起源和发展》教案设计 一、教学目标 【知识目标】 (1)说出人类起源于森林古猿，人类是在与环境的相互作用中进化来的。 (2)比较现代类人猿与人类 -
七年级生物上册3.6爱护植被绿化祖国说课稿
七年级上册生物《爱护植被绿化祖国》说课稿 一、教材分析 本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为： 1.我国主要的植被类型； 2.我国植被面临的问题； 3 -
人教版七年级生物上册：《人类的起源和发展》优秀教案
人类的起源和发展教学案 课 题 §1.1人类的起源和发展 课 时 一课时 班 别 课 型 新课 时 间 教 具 多媒体 教学目标 知识目标：说出人类起源于森林古猿。 能力目标：采用对比的方法，比