:七年级下册生物《人类的起源和发展》说课稿

七年级下册生物《人类的起源和发展》说课稿

一、说教材

教材作为向学生传授知识技能和思想的材料，需要我们在上课前吃透教材。《人类的起源和发展》是人教版初中生物七年级下册第四单元第一章第一节的内容，由“现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿”和“从猿到人的进化”两部分组成。人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，探索这个问题具有重要意义，容易激发起学生的兴趣。

二、说学情

学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。接下来我将对学情进行分析：七年级的学生形象思维比较突出，性情里具有一定的童真童趣，因而学习积极性比较高，尤其是对人类的起源和发展这部分的内容具有强烈的求知欲望，对于本节课的学习是极为有利的。在教学中，从学生身边的事物入手，能够更加方便学生理解。

三、说教学目标

根据新课标的理念，为了更好的贴近学生的认识，我制定如下目标：

【知识目标】

能说出人类起源于森林古猿，概述从猿到人的进化过程。

【能力目标】

通过图片展示、问题讨论等活动学习人类的起源和进化，提析问题、解决问题能力。