:浙教版八年级科学下册《指南针为什么能指方向》教案

浙教版八年级科学下册《指南针为什么能指方向》教案

教学目标

1、知道磁场的存在，并说出其依据。

2、知道各种磁体周围的磁感线情况，并了解方向规定。

3、知道地球周围有磁场，地磁场的南北极。

教学重点

知道各种磁体周围的磁感线情况，并了解方向规定。。

[引入新课]

复习磁铁的南北极、磁极间相互作用规律、磁化等概念

[新课教学]

实验演示:

让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小磁针，发现小磁针不动，说明小磁针＿＿＿＿力的作用。

把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发生＿＿＿，说明小磁针＿＿＿力的作用。

在条形磁铁与小磁针这间放上一张白纸，发现小磁针发生＿＿，说明小磁针＿＿力作用。

请学生观察现象，并提问：磁体间不直接接触就能产生相互作用，那么磁体间是通过什么产生磁力和传递磁力的？

学生思考并解释。

实验演示2：

把若干个小磁针放在磁体周围不同位置，发现小磁针N极的指向＿＿＿，说明磁体周围的磁场具有 ＿＿＿。在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。

T讲解：下定义，磁场的方向:小磁针静止时N极指向就是该点磁场方向。

习题检测：判断下图中A,B两处的磁场方向。

实验演示3：在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，中间分别放上一块条形磁铁，轻敲玻璃板，观察到磁体周围铁屑的分布。

提问：磁体周围的磁场看不见，摸不着，是否可以模拟它，把它形象化以便我们描述和理解呢？

T讲解：依照铁屑排列情况，画出一些带