:七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教案(部编人教版)

: 师生交往
学习目标
1.认识教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程;知道学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。
2.学会真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,学会正确对待老师的表扬和批评;懂得师生之间需要平等对待、彼此尊重、相互促进。
3.感受老师对学生的关爱,树立尊重老师、热爱老师的意识;感悟“吾爱吾师,吾更爱真理”的道理,懂得主动参与、勤学好问有助于师生之间相互交流与进步;珍惜师生之间的友谊,平等对待、彼此尊重。
预习内容
一、教学相长
1.教与学是师生        、        、        的过程。
2.面对老师的引领和指导,        、        的态度有助于我们与老师相互交流。
3.学会                  是我们成长的重要内容。
二、亦师亦友
4.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生       、        、       ,是师生交往的良好状态。
5.        是我们与老师建立良好关系的开始。
6.在        、        的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
合作探究
探究一 作何选择
在道德与法治课上,趁老师在黑板上板书,小蕊后面的几个同学嘀嘀咕咕说个不停,老师回头看时,正好看到小蕊把头扭向后面,于是点名批评了小蕊,小蕊感到很委屈,因为她正准备提醒后面的同学不要讲话。面对老师的误解,她会作何选择?是当堂顶撞老师,还是什么也不说,以后再也不理会这位老师?
你赞成小蕊怎样做?为什么?
探究二 集思广益
你是否也有过以上这些同学类似的问题?请和大家一起探讨和老师交往的方法和技巧。