四年级
-
人教版四年级语文上册期末复习（四）
人教版四年级语文上册期末复习（四） 第四单元 13《白鹅》作者：丰子恺 左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 供养不周 不胜其烦 局促不安 三眼一板 -
人教版四年级语文上册期末复习（三）
人教版四年级语文上册期末复习（三） 第三单元 9《巨人的花园》作者：王尔德 北风呼啸 鲜花盛开 狂风大作 绿树成阴 鲜果飘香 鲜花凋谢 冰雪覆盖 草翠花开 1、 本文是一篇（童话故事）。讲的是一个 -
人教版四年级语文上册期末复习（二）
人教版四年级语文上册期末复习（二） 第二单元 5、古诗两首 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1、 苏轼：北宋诗人，字子瞻，号“东坡 -
人教版四年级语文上册期末复习（一）
人教版四年级语文上册期末复习（一） 第一单元: 1《观潮》 天下奇观 若隐若现 昂首东望 人山人海 人声鼎沸 水天相接 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼 漫天卷地 1 -
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》说课稿
-
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计及反思
-
四年级语文上册《幸福是什么》教学设计
四年级语文上册《幸福是什么》教学设计 教材分析:这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。他们 -
《巨人的花园》教学反思
《巨人的花园》教学反思 爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。”让学生在理解文本的基础上想象画面，在想象的过程中达到文本与心灵的沟通。只要用心灵去解读文本，通过想象去领悟文本，便能让语文课堂焕发出生命的活 -
四年级语文上册《巨人的花园》教学设计
四年级语文上册《巨人的花园》教学设计 [课标分析] 1、《语文课程标准》对中年级阅读要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作 -
《世界地图引出的发现》课后反思
《世界地图引出的发现》课后反思 学生的阅读能力只能在主动的阅读实践中形成。只有主动积极的阅读实践，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。这课教学中我让学生通过听、读、思、议、品、评等方式进入阅读情境