四年级
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四年级语文上册《小草》教学设计
四年级语文上册《小草》教学设计 一、教学目标 1、会读16个生字，会写13个生字。能有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。 2、知道小草的特点及作者赞美小草的思想感情。 3、学习本课抓住事物特点，先 -
四年级语文教学随笔
四年级语文教学随笔 本学期，我继续担任四年语文教学工作，我知道语文学科是人文性和工具性的统一，教学每一课前必须认真备课，深入挖掘教材，探索现有教学内容。通过各种各样的语文实践活动来学习语文知识，习得基 -
四年级语文教学案例
四年级语文教学案例 本学期我们共同学习了第八单元寓言两则的《扁鹊治病》。这课，在总结全文的时候，问学生：“学完了本课，你有什么收获和感受？”学生小手林立，争着回答问题。 A生说：“我学会了文中的生 -
《七律·长征》课后反思
《七律·长征》与我们的生活较远，为了让学生更好的了解写作背景，多渠道让学生了解长征的历史史实、故事等，让他们问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，课堂上我除了介绍一些图片、影视片断外，还简单介绍了长 -
《乌塔》课后反思
今天，我和孩子们一起学习了《乌塔》一课。写的是１４岁的德国女孩乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活能力，以及她对生活的热爱。学这篇课文目的一是为了开阔学生的视野，使学生了解世 -
人教版四年级语文上册巨人的花园教学设计
一、教学目标 1.学会本课生字，能正确读写“溢、添、拆”等12个生字;结合语境理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思，并能复述故事梗概，把握故事的主旨。 2.通过小组合作讨论，理清故事的发展脉络。 -
四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计
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四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计
教材来源：义务教育课程标准实验教科书 教内容来源：小学四年级语文（上册）第二组 教学主题：观察与发现课时：一课时 授课对象：四年级学生 设计者：中牟县寿圣街小学李志敏 目标确定的依据： 1 -
人教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计
一、教学目标 1．认识8个生字，会写12个生字。积累“伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意扬扬、振兴中华”等词语。 2．正确、流利、有感情地 -
人教版四年级语文上册《成长的故事》课堂实录
师：请同学快速读一下单元的导语，看谁火眼金睛搜索到本单元的主题。 生：成长的故事。 师：快速看一下有几句话？ 生：三句。 师：本单元给大家提出什么要求？（生读要求） 师：你读得真好，看第一个学习要求，