四年级
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四年级语文上册《世界地图引出的发现》教学设计
四年级语文上册《世界地图引出的发现》教学设计 教材分析： 这是一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界 -
四年级语文上册《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计
四年级语文上册《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计 一、复习，引入新课 师：上节课，我们讲了蟋蟀住宅的选址，从中感受到了蟋蟀的不肯随遇而安，这节课我们继续来学习剩下的内容。 二、细读课文，深入理解 （ -
四年级语文上册《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计
四年级语文上册《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计 教学目标 1．会认7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 -
人教版小学语文四年级上册第二单元《爬山虎的脚》教学设计
人教版小学语文四年级上册第二单元《爬山虎的脚》教学设计 【教材分析】 《爬山虎的脚》这篇课文是著名作家老舍先生的佳作，文中主要讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状，特点，以及他是怎样用脚爬的，启发人们留 -
人教版小学语文四年级上册第二单元《游山西村》教学设计
人教版小学语文四年级上册第二单元《游山西村》教学设计 教学目标： 1．认识“腊”“浑”“豚”三个生字，会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。 2．有感情地朗读并背诵古诗，积累古诗名句。 3．理解诗句的 -
人教版小学语文四年级上册第二单元《题西林壁》教学设计
人教版小学语文四年级上册第二单元《题西林壁》教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 2．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 教学重点： 引导学生欣 -
人教版小学语文四年级上册第一单元《火烧云》教学设计
人教版小学语文四年级上册第一单元《火烧云》教学设计 第一课时 一、 图片导入，激发情感 （1） 学生在看图片时可以充分表达你 -
人教版小学语文四年级上册第一单元《鸟的天堂》教学设计
人教版小学语文四年级上册第一单元《鸟的天堂》教学设计 一：教学目标： 1、学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 -
人教版小学语文四年级上册第一单元《观潮》教学设计
人教版小学语文四年级上册第一单元《观潮》教学设计 教学目标： 1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字，重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理 -
《搭石》听课反思
听了《搭石》，一股清新、和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出，搭石听课心得。这节课贾老师以陶老先生的名言为切入点——“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，以此开篇激发学生的学习引导引导学生以自主