七年级
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七年级数学下册第三章用表格表示的变量间关系 教案
教学目标： 1．经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 2．在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。 -
七年级数学下册第六章等可能事件的概率教案
知识与技能目标： （1）了解必然事件、不可能事件、确定事件、不确定事件、等可能事件等概念，会求确定事件和等可能事件的概率； （2）在实际问题情境中感受事件发生的可能性的大小. -
七年级数学下册第六章 频率的稳定性 教案
【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解概率的定义； （2）理解用统计来估计事件的概率及频率与概率的关系。 -
七年级数学下册第六章概率初步1感受可能性教案
【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解不确定事件（随机事件）的概念，能区分确定事件与不确定事件； （2）并感受不确定事件发生的可能性有大有小。 -
七年级数学下册第二章用尺规作角教案
教学目的： 1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。 2、能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。 -
七年级数学下册平行线的性质 教案
教学目标 1．知识与技能目标：经历测量、交流、思考等活动归纳并掌握平行线的性质，并能解决一些问题. 2．数学思考目标：经历操作、观察、推理和交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力. 3．问题解决目标：积累探究新知的方法. -
七年级数学下册2.2探索直线平行的条件 教案
教学目标： 知识与技能：掌握直线平行的条件，会认由三线八角所成的同位角，并能解决一些问题 过程与方法：经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力。 -
七年级数学下册第二章两条直线的位置关系教案
教学目标： 1、在具体的现实情境中，了解同一平面内两条直线的位置关系是平行和相交，理解对顶角、余角、补角等概念。 2、探索并掌握对顶角相等、同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等的性质。 3、进一步提高学生的抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。 -
七年级数学下册10.5图形的全等 教案
教学目标 【知识与技能】 1.借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程. 2.了解图形全等的意义. 3.了解图形全等的特征. -
七年级数学下册10.4中心对称 教案
教学目标 【知识与技能】 1.了解中心对称、对称中心和对称点的概念. 2.理解中心对称的性质. 3.掌握运用中心对称的性质作图的方法.