:七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学设计

七年级生物下册《神经调节的基本方式》教学设计

一、教学目标

1.概述人体神经调节的基本方式。

2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射。

3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。

4.描述反射弧的结构。

5.说出反射与反射弧之间的关系。

6.尝试测定反应速度。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

1.什么是反射。

2.简单反射和复杂反射的区别。

3.反射弧的基本组成结构。

（二）教学难点

1.什么是反射。

2.简单反射和复杂反射的区别。

三、教学设计思路

    本节课教学中我利用多媒体课件、演示实验、情景分析、动画演示等来解决重难点，同时紧密结合学生的生活实际和经验，引导学生通过参与小组实验、小组交流、讨论合作、小组游戏等方式完成学习目标。教学流程设计：复习神经系统组成引入新课——进行膝跳反射实验，以实验为例说出什么是反射——通过具体事例区分哪些属于反射活动——通过情景创设总结出简单反射和复杂反射的区别——通过“连连看”“情景创设”练习，掌握如何区分简单反射和复杂反射——通过反射弧结构图、动画，说出反射弧的基本组成结构及信号在反射弧内的传导方向——小结反射和反射弧，说出它们之间的关系——通过游戏测定反应速度——联系生活，说说如何成为生活中的反应王。

四、教学过程

（一）复习导入：

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