:七年级思想品德下册《唱响自信之歌》教学设计
:
>
七年级思想品德下册《唱响自信之歌》教学设计
教学目标：（教案内容及反思均用5号字、宋体）
1. 情感态度与价值观：帮助学生树立自信，培养学生正确的人生观和价值观。
2. 过程与方法：通过活动、故事、情景设置等环节，采用情感体验教学法、问题教学法来帮助学生树立和增强自信的方法。
3. 知识与能力：知道树立和增强自信的方法，学会正确地认识、评价自我。
教材分析：
1. 重点：掌握树立和增强自信的方法
2. 难点：理解个人自信与民族自信的关系
教学方法：故事分析法、活动参与法、情感体验法等。
学法指导：引导学生在体验中学会分析，并去践行。
一、教学过程：
（一）情景剧表演导新课：
同学们，通过前面两框的学习，我们明确了自信、自卑与自负的区别及自负与自卑的相同点。接下来老师想邀请我们班的三位同学做一个表演。
学生做准备及表演（告诉学生要表演的情景——当你听说下周要进行本学期的第一次月考试时，请三位同学分别以自负、自卑、自信的角色扮演当你听说这个消息后的感受。）
问：三位同学分别扮演的是什么角色？为什么？三种人谁离成功更近？
学生回答：（略）
师在生回答的基础上总结：自信的人离成功更近。那么，我们如何树立自信，唱响属于自己的自信之歌？要回答这个问题，让我们一起进入第二课第三框——唱响自信之歌的学习。
>
显示更多
以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看
点击下载文档
文档为doc格式