:八年级道德与法治下册《尊重和维护隐私权》教学设计

: 八年级道德与法治下册《尊重和维护隐私权》教学设计

【教学依据】

    1.本课课程标准解读：根据课标的要求，学生通过学习本课，知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

   2.课文的内容：《尊重合维护隐私权》从道德对隐私的尊重和法律对隐私的维护两个方面阐述。

（1）尊重隐私是道德的期盼
A、尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

B、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

（2）依法维护隐私权

     A、个人隐私受法律保护。

     B、侵犯他人隐私的行为，要受到法律的追究。

                我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。

    3.学情分析：学生在学习和生活中经常会遇到的冲突事件：

在学习《隐私和隐私权》一节后，通过问卷形式对学生进行了调查，发现学生在学习和生活中遇到的有关隐私和隐私权的冲突事件主要发生在家庭和父母之间关于上网的问题，在学校和朋友之间被朋友泄露隐私，偶尔被老师暴露隐私。学生这方面的烦恼和困惑居多。学生学习本节课的兴趣和欲望很强烈。

【教学设计】

 

   ［教学目标］

  认知与能力

          了解尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律意识，维护自己的隐私需要强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的