:2019年新版人教版八年级地理下册第一节 自然特征与农业

: 第九章  青藏地区
第一节  青藏地区的自然特征与农业
1.教学分析
【教学目标】
1.能够运用地图说出青藏地区的位置和范围。
2.能够运用地图和资料说出青藏地区的自然地理特征。   
3.能够举例说明青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响，并分析原因。 
【重点难点】
教学重点：掌握青藏地区的位置、范围及自然地理特征。 
教学难点：了解青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响及原因。 
2.教学过程
情景导入：
 教师：某同学利用去年暑假期间外出旅游，大屏幕展示的是他拍摄的一组图片，请同学们先欣赏图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了，如果你要去这个地方旅游会选择什么时间出发，同时想去哪些景点？
多媒体播放图片（伴随《青藏高原》伴奏曲）
学生组内合作交流，并请小组回答分享。
教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。    
多媒体展示教学目标：  
现在，请同学们完成导学案的课前检测：  
多媒体展示课前检测答案，小组同学订正并讨论，提出问题。
教师：根据同学们提出的问题，我们一起来学习青藏地区。要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？
学生：位置和范围。
大屏幕展示“青藏地区的地形图”：
讨论一：
  1、青藏地区的位置和范围？（请在图中标注出来）
  2、青藏地区的自然特征？
   地形
   气候
   河流
   资源等
小组讨论，并请代表回答。教师根据同学回答情况，给予肯定、鼓励