:一年级数学上册《加法》教学设计

一年级数学上册《加法》教学设计

教学内容：教科书第23页例题及做一做，第27页练习三第2题

教学目标：1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。?

    2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。?

    3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。

教学重点、难点：知道加法的含义。

教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习：

    1?引导学生从1数到5，再从5数到1。?

    2?出示数字，读数。?

    3?按顺序填数：? (  )3  (  )5。

二、探究新知：

    1?引导观察，感知加法的含义?

    (1)用电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝鹤放到一块儿。?

    (2)学生之间交流感受与体会。?

    教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。?

    (3)教师说明：1名同学与2名同学走到一起1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思。(教师边说边用手势表示合起来)?

 2?学习加法算式?

    (1)由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2。?

    (2)教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。?

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