:八年级地理上册《中国的人口》教学设计

八年级地理上册《中国的人口》教学设计

教学目标
1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。

2、使学生了解有关华侨及华人的知识。

3、培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。

4、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

教学重点
我国人口在世界上的地位及其分布待。

教学难点
人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。

教学方法
谈话法，小组合作学习法。

教学媒体
挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线图” 、课本插图、有关图表。

课时安排
二课时

板书设计
 第三节  中国的人口

一、人口基数大、数量世界第一

二、人口增长速度快

三、人口分布疏密不均

四、我国的人口政策

教学过程
第一课时
（板书）  第三节 中国的人口

（引入新课）世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？

2000年世界人口已达60亿，我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％，世界每5个人中就有一个多中国人。

〔板书〕一、人口基数大、数量世界第一

〔学生活动〕阅读课本中“2000年世界人口构成图”（见下页），提出问题：人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少？
 

〔结论〕中国国土面积居世界第三位，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。

（学生活动）全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人