:《认识平方千米》教案

《认识平方千米》教案

一、 课标对单元内容的要求。

本单元属于小学数学“图形与几何”领域知识，《标准》对本单元内容的要求是：结合具体情境，知道面积单位：平方千米、公顷。

二、 单元内容教材分析。

本单元内容是学生在认识了常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，会计算多边形的面积，会进行整数和小数加、减、乘、除及混合运算等知识的基础上编排的。主要内容包括：认识公顷和平方千米以及面积单位之间的换算，我国陆地面积与人均面积问题的讨论，种植问题。

三、 单元教学目标。

结合具体事例，认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”，知道平方米、公顷、平方千米之间的关系并会进行换算，能解决有关土地面积的简单问题。

    2、能对现实生活中有关土地面积的数学信息做出合理的解释，认识到我国的耕地面积、人口数量等数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；在用数据说明问题、总结面积单位进率的过程中，能将进行有条理的思考，能清楚的表达自己的想法。

3、能借助运算器进行运算，能解决和土地有关的实际问题，增强应用意识，提高实际能力。

    4、对与土地面积有关的事物有好奇之心，感受数学在实际生活中的广泛应用，获得运用已有知识解决问题的成功体验；体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度和热爱祖国、关心国家环境资源的意识和责任感

四、 本单元教学重难点。

教学重点：结合具体事例，认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”，知道平方米、公顷、平方千米之间的关系并会进行换算，能解决有关土地面积的简单问题。

教学难点：能对现实生活中有关土地面积的数学信息做出合理的解释，认识到我国的耕地面积、人口数量等数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；在用数据说明问题、总结面积单位进率的过程中，能将进行有条理的思考，能清楚的表达自己的想法。

五、 本节课教学目标：

1、经历认识平方千米以及土地面积单位之间关系的过程。

2、了解“平方千米”是比“公顷”还大的土地面积单位，知道平方千米、公顷、平方米之间的关系，能解决土地面