:六年级(下)数学导学案 第四单元 比例 第4课时 解比例
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第四单元 比例
第4课时 解比例
【学习目标】
1、理解什么叫解比例，掌握灵活解比例的方法，会解比例。
2、能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。
【学习过程】
一、知识铺垫
1、想一想，什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以解决什么问题？
2、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？
①6：10和9：15 ②20：5和4：1 ③5：1和6：2
二、自主探究
1、自读课本例2并回答下列问题。
（1）根据题目中的条件我们可以知道：模型的高：实际塔高= ：
（2）设模型高x米，引导学生根据数量关系列出比例x：320=1：10。
比例的基本性质能不能帮到你？
（3）想一想，如何把这个比例式变为已学过的含有未知数的等式，并求出未知数的解。
小组讨论：根据比例的基本性质，可以把比例改写为：
（4）试着解出这个方程。
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