:2010届高考复习30分钟限时训练(84)
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2010届高考复习限时训练(84)
(时间:30分钟)
1.若集合,,则
x←x-3
S≤-20
N
Y
开始
S←S+x
S←0
x←2
输出x
结束
2.命题“若,则”的否命题是 命题(填“真”或“假”之一)
3.复数的实部是
4.由不等式组所确定的平面区域的面积等于
5. 右图是一个算法的流程图,最后输出的
6.从长度分别为2,3,4,5的四条线段中任意取出三条,以这三条线段为边可以构成三角形的概率是
7. 若过点的圆与直线相切于点,则圆的半径长等于
8. 在△ABC中,若,则边的长等于
9.已知数列满足:数列满足。
(1)若是等差数列,且求的值及的通项公式;(2)若是等比数列,求的前项和;(3)当是公比为的等比数列时,能否为等比数列?若能,求出的值;若不能,请说明理由。
2010届高考复习限时训练(84)参考答
1. 2.假 3.2 4.2 5. 6. 7. 5 8.
9.
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2010届高考复习限时训练(84)
(时间:30分钟)
1.若集合,,则
x←x-3
S≤-20
N
Y
开始
S←S+x
S←0
x←2
输出x
结束
2.命题“若,则”的否命题是 命题(填“真”或“假”之一)
3.复数的实部是
4.由不等式组所确定的平面区域的面积等于
5. 右图是一个算法的流程图,最后输出的
6.从长度分别为2,3,4,5的四条线段中任意取出三条,以这三条线段为边可以构成三角形的概率是
7. 若过点的圆与直线相切于点,则圆的半径长等于
8. 在△ABC中,若,则边的长等于
9.已知数列满足:数列满足。
(1)若是等差数列,且求的值及的通项公式;(2)若是等比数列,求的前项和;(3)当是公比为的等比数列时,能否为等比数列?若能,求出的值;若不能,请说明理由。
2010届高考复习限时训练(84)参考答
1. 2.假 3.2 4.2 5. 6. 7. 5 8.
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