:第2课时 全等三角形的判定(sas)教案
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1．经历几何图形的基本变换：平移、旋转、轴反射，理解判定三角形全等的第一种方法：“边角边”；(难点)
2．掌握用“边角边”证明两个三角形全等．(重点)
一、情境导入
如图，在△ABO中，延长AO到点C，使CO＝AO，延长BO到点D，使DO＝BO，连接CD，那么△ABO与△CDO全等吗？
二、合作探究
探究点：用“SAS”判定两个三角形全等
【类型一】 利用“边角边”添加条件，判定三角形全等
如图，已知∠ABC＝∠BAD，只需添加条件____________，就可以用“SAS”判定△ABC≌△BAD.
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第2课时 全等三角形的判定(SAS) 1．经历几何图形的基本变换：平移、旋转、轴反射，理解判定三角形全等的第一种方法：“边角边”；(难点)
2．掌握用“边角边”证明两个三角形全等．(重点)
一、情境导入
如图，在△ABO中，延长AO到点C，使CO＝AO，延长BO到点D，使DO＝BO，连接CD，那么△ABO与△CDO全等吗？
二、合作探究
探究点：用“SAS”判定两个三角形全等
【类型一】 利用“边角边”添加条件，判定三角形全等
如图，已知∠ABC＝∠BAD，只需添加条件____________，就可以用“SAS”判定△ABC≌△BAD.
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