:八上数学第十五章分式15-3分式方程教案(新人教版)
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教学目标:
1.了解分式方程的概念和产生增根的原因.
2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
重点难点
1.重点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
2.难点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
教学过程
一、例、习题的意图分析
1.P149思考提出问题,引发学生的思考,从而引出解分式方程的解法以及产生增根的原因.
2.P149的归纳明确地总结了解分式方程的基本思路和做法.
3.P150思考提出问题,为什么有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就是原方程的解,而有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就不是原方程的解,引出分析产生增根的原因,及P151的归纳出检验增根的方法.
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15.3 分式方程(第1课时) 教学目标:
1.了解分式方程的概念和产生增根的原因.
2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
重点难点
1.重点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
2.难点:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的增根.
教学过程
一、例、习题的意图分析
1.P149思考提出问题,引发学生的思考,从而引出解分式方程的解法以及产生增根的原因.
2.P149的归纳明确地总结了解分式方程的基本思路和做法.
3.P150思考提出问题,为什么有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就是原方程的解,而有的分式方程去分母后得到的整式方程的解就不是原方程的解,引出分析产生增根的原因,及P151的归纳出检验增根的方法.
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