:九上数学第四章图形的相似4-3相似多边形教案（北师大版）

4.3 相似多边形
教学目标
（1）知识与技能：使学生理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．
（2）过程与方法：经历相似多边形概念的形成过程，进一步发展学生归纳、类比、交流等方面的能力.
（3）情感与能力:经历自主探究、合作交流等学习方式的学习及激励评价，让学生在学习中锻炼能力.
重点
理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件.
难点
利用定义判断两个多边形是否相似.
教后反思
这个年龄阶段的学生有很强的好奇心，并且有较强的观察能力，因而教学过程中尽可能多给学生表现的机会，激发学生探究意识。