:《全等图形》教学设计

: 13.2全等图形
【教学设计思路】
本节主要是对全等图形、全等多边形、全等三角形的认识，使学生知道能够完全重合的图形是全等图形，而全等多边形的对应边、对应角分别相等。本课由学生熟悉的全等图形入手，通过观察分析得出全等的概念，探索对应边对应角的关系，然后让学生找出投影片上的全等图形，这样学生便基本掌握了全等图形的概念，然后学生通过实际操作自己总结出全等三角形的特征.最后通过例题和随堂练习巩固本课内容.
【教学目的】
知识与技能：
1．能说出图形全等的概念与特征，并能识别图形的全等.
2．会寻找两个全等图形的对应边和对应角.
3．知道全等三角形的有关概念，会在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角；能说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质.
过程与方法：
4. 通过看图片，并从中观察得出全等的概念，提高对图形的观察、分析能力.
5. 通过举出生活中全等的现象，并说明全等图形在生活中的应用价值，体会数学与生活的密切联系.