:全等三角形判定2教案
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1.掌握“边角边”基本事实的内容.
2.能初步应用“边角边”判定两个三角形全等.
通过探究三角形全等的基本事实的活动,培养
学生观察分析图形的能力及运算能力,培养学生乐于探索的良好品质以及发现问题的能力.
【重点】 “边角边”基本事实的理解和应用.
【难点】 指导学生分析问题,寻找判定三角形全等的条件.
【教师准备】 课件1~5,直尺、圆规和剪刀.
【学生准备】 直尺、圆规和剪刀.
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全等三角形判定 1.掌握“边角边”基本事实的内容.
2.能初步应用“边角边”判定两个三角形全等.
通过探究三角形全等的基本事实的活动,培养
学生观察分析图形的能力及运算能力,培养学生乐于探索的良好品质以及发现问题的能力.
【重点】 “边角边”基本事实的理解和应用.
【难点】 指导学生分析问题,寻找判定三角形全等的条件.
【教师准备】 课件1~5,直尺、圆规和剪刀.
【学生准备】 直尺、圆规和剪刀.
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