一年级
-
西师大一年级语文下册《春天来了》知识点整理
西师大一年级语文下册《春天来了》知识点整理原文：春天来了,春天来了来到了小河边小溪欢快的流着春天来了,春天来了来到了田野上草儿绿了,花儿开了春天来了,春天来了来到了小鸟的家鸟儿唱着动听的歌春天来了,春 -
《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思
-
一年级语文下册《世界多美呀》教学实录
一年级语文下册《世界多美呀》教学实录 在教学中,我根据儿童的心理、年龄特点，设计了儿童喜闻乐见的教学情境，引导学生自主合作探究抓住课文的两条线索，以小鸡对周围世界认识的变化这一线索为主，让学生猜想小 -
《春笋》教学反思
《春笋》教学反思《春笋》一文写的是春笋在美好的春天来临之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文共两个自然段，第一段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的景象。第二段写春笋出 -
苏教版一年级语文下册《叶子的眼睛》教案
苏教版一年级语文下册《叶子的眼睛》教案教学目标：（1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。（2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。（3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。教学重点：运 -
苏教版一年级语文下册《春笋》教案
苏教版一年级语文下册《春笋》教案 教学要求：1. 学会本课3个生字，理解新词。2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。教学重、难 -
《晨光》公开课教案
《晨光》公开课教案【教学目标】通过生活的观察，让学生感悟世界万物复苏了，为春天增添了生机。【教学重难点】通过读诗仿写自己心里流淌的诗。【教学过程】一、 开启诗（老师谈话后，用优美的声音给学生读开启诗） -
一年级语文下册《小壁虎借尾巴 》教学设计
一年级语文下册《小壁虎借尾巴 》教学设计教学目标：[知识与技能]１、在阅读的基础上，认识本课生字及词语，会写“河”字。２、通过阅读课文，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。3、通 -
《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》教学反思《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。课文较为简单、易懂，在教 -
一年级语文下册《咕咚》教学反思
一年级语文下册《咕咚》教学反思《咕咚》是一篇有趣的童话故事，告诉我们听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学时，我力求能够让学生通过品读、表演领悟文章深刻的道理。一、