:四年级品德与社会下册《家乡物产知多少》教案

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四年级品德与社会下册《家乡物产知多少》教案


教学目标


1.知道家乡的主要物产有哪些。


2.体会家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。


3.通过活动激发学生热爱家乡,愿意为家乡的发展献计献策的情感。


教学准备


1、收集我国有名的物产的资料。


2.准备家乡名优特产实物。


3.布置名优特产展台。


4.“金点子”奖牌l~2枚。


教学活动及过程:


活动一:说说家乡的物产


1.出示教材第15、第16页的图片,引导学生了解这几个地方的物产,使学生明白,我国地,大物博,不同的地方有不同的物产。  


2.学生以小组为单位进行交流。先将自己知道的家乡的物产列出来,在小组内进行交流,然后在组长的带领r,将各个同学列出的物产进行归类,最后总结出家乡的物产有哪些。


3.小组归纳统计后,派代表在全班交流。要求说出物产的名称、特色、用途等。


活动二:小调查:家乡的物产


1、教师导入:本节课我们将开展以调查为主要方式的研究性学习活动。调查的内容是自己家乡有哪些物产。 


2.提问:我们可以采取什么方法进行调查?


小结:可以去图书馆看书,可以上网,可以询问家长,可以去产地参观、访问等。


3.教师将学生分为若干组,指导学生制定调查计划,分类去调查。


4.调查后,将结果填入教材第17页的表格中。


5.各组派代表汇报调查结果。


活动三:讨论会:为什么自然环境不同,物产会不一样

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