:四年级品德与社会下册《家乡物产知多少》教案

四年级品德与社会下册《家乡物产知多少》教案

教学目标

1．知道家乡的主要物产有哪些。

2．体会家乡物产与家乡的地理位置、气候的关系。

3．通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡的发展献计献策的情感。

教学准备

1、收集我国有名的物产的资料。

2．准备家乡名优特产实物。

3．布置名优特产展台。

4．“金点子”奖牌l～2枚。

教学活动及过程：

活动一：说说家乡的物产

1．出示教材第15、第16页的图片，引导学生了解这几个地方的物产，使学生明白，我国地，大物博，不同的地方有不同的物产。  

2．学生以小组为单位进行交流。先将自己知道的家乡的物产列出来，在小组内进行交流，然后在组长的带领r，将各个同学列出的物产进行归类，最后总结出家乡的物产有哪些。

3．小组归纳统计后，派代表在全班交流。要求说出物产的名称、特色、用途等。

活动二：小调查：家乡的物产

1、教师导入：本节课我们将开展以调查为主要方式的研究性学习活动。调查的内容是自己家乡有哪些物产。 

2．提问：我们可以采取什么方法进行调查?

小结：可以去图书馆看书，可以上网，可以询问家长，可以去产地参观、访问等。

3．教师将学生分为若干组，指导学生制定调查计划，分类去调查。

4．调查后，将结果填入教材第17页的表格中。

5．各组派代表汇报调查结果。

活动三：讨论会：为什么自然环境不同，物产会不一样