:高中美术《学些美术鉴赏知识》教学设计

高中美术《学些美术鉴赏知识》教学设计

　一、教材分析

　　《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准试验教科书《美术鉴赏》的第一课。本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。所以上好本节课是至关重要的。

　　1.内容结构

　　①美术的主要门类，中西美术领域的同与异；美术领域随时代而变化、发展。

　　②进行美术鉴赏应具备的知识：中外美术发展史的常识；各种美术门类的语言特点；古今重要美术理论著作的代表性论点。

　　③对具体作品的鉴赏应当掌握的必要条件：作者情况，作品创作的时代、文化环境，作品的主题、表现技巧特点。

　　④尊重艺术遗产，建立保护意识。

　　2.教学目标

　　知识目标：使学生了解美术的范畴，并对美术鉴赏有初步的认识。

　　能力目标：能够初步应用美术鉴赏的基本方法进行鉴赏练习。

　　情感目标：通过对美术作品的鉴赏，使学生开阔眼界，增长知识，培养学习美术的兴趣。

　　3.重点与难点

　　重点：学习掌握美术鉴赏的方法。针对重点，我主要采用了创设情境、引发学生自主探究的方法来突出重点。

　　难点：教学生如何应用美术鉴赏的方法进行鉴赏。针对这个难点，我主要采用了让学生分小组合作、讨论及鼓励式教学的方法来帮助学生攻克难点。

　　二、学情分析

　　高一学生在未接触到教材所涉及的丰富中外美术内容之前会感到本课枯燥乏味，缺乏学习美术的兴趣。另外虽然之前学习过美术相关课程，但是对于美术鉴赏并没有一个系统的知识来进行支撑，导致了很多的学生对美术作品的判断标准普遍都只有一把标尺--认为一件美术作品是否优秀，其标准就是“像”或者“不像”，根本不值得花费时间去欣赏。

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