:一年级语文下册《口语交际：一起做游戏》教学设计

一年级语文下册《口语交际：一起做游戏》教学设计

【教材分析】

本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。

【教学目标】

1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。

2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程、有趣的地方和心理感受。

3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。

【教学重点】

规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程、有趣的地方和心理感受。

【教学难点】

培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。

【课前准备】

1．教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。

2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。

3．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、游戏激趣，导入新课

1.教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。

2.小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏？（老鹰捉小鸡）

师：这个游戏好玩吗？那这节课我们一起做游戏好吗？

3.板书课题

二、引导交流，自由表达

1.你觉得刚才“老鹰捉小鸡”的游戏哪儿最好玩？