:教科版五年级科学下册《时间在流逝》教案

教科版五年级科学下册《时间在流逝》教案

教学目标：　　

1.科学知识：　　

引导学生根据自然现象及身边信息估计时间；感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。　　

2.科学探究：　　

让学生经历运用多种方法感受一分钟长短的活动过程，从而能比较准确地估计一分钟长短时间。进一步能够估计10分钟、1小时时间的长短。　　

3.情感态度与价值观：　　

让学生意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝，要珍惜时间。　　

4.教学重点：运用多种方法感受一分钟的长短。　　

5.教学难点：如何更准确地估计一分钟的长短。　　

教学准备：课件、实验记录表　　

教学活动过程：　　

游戏导入：　　

同学们，我们先放松一下，做一个小游戏，游戏题目《猜猜他是谁？》（出示刘老师不同时期的照片）与学生交流看照片的体会。总结：时间在我们每个人的身边就这样悄悄溜走，也在我们快乐的记忆中匆匆流逝，这节课就让我们共同感受时间的流逝。（揭示课题：时间在流逝）　　

一、估计：现在几点了？　　

1．同学们，对于“时间”我们都很熟悉。但在我们身边流逝的时间，又是看不到，摸不着的。如果你不看钟表，你能估计现在大约几点钟吗？（板书:估计）　　

2．好，现在我们来对照时钟，看我们大家估计得是否正确？　　

3．说说你是怎么估计的？有没有不一样的看法？你们同意吗？还可以根据什么估计时间？　　

4．小结：从上面的讨论我们可以看出：我们可以感受时间，也可以估计时间，但是容易发生偏差。（板书当时的时间）　　

二、感受一秒钟、一分钟有多长？