:《坚持依宪治国》教学设计（人教版八年级道德与法治下册）

一、课程标准

　　“知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。了解立

　　健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。”

　　二、教材分析

　　坚持依宪治国是国家和公民共同的责任，本课时主要讲述宪法是最高的活动准则，具有最高的法律效力广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。从而满足课程标准中对于树立法制观念，增强宪法意识的要求。

　　三、学情分析

　　通过前面的学习，在学生的认知结构中，已经初步树立起法制意识，对于宪法有部分了解，不完全了解，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。因此，本节课对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说，有助于进一步巩固学生的法制意识。

　　四、教学目标

　　知识目标：通过图片、材料等的剖析和思考，了解宪法的结构，学习思考宪法的地位是我国的根本大法，认识宪法在整个国家治理体系中的地位，理解宪法具有最高法律效力和在国家法律体系中的核心地位

　　能力目标：通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力

　　情感态度价值观目标：感受和理解宪法的地位，树立尊重宪法权威、崇尚法治、依法治国首先要坚持依宪治国的理念

　　五、重难点