:《认识时间》教学设计

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  师：老师拨表，请同学们用自己喜欢的方法快速地记下钟面上的时刻。
  出示钟面（12时），学生自己写时间；
  分针、时针同时开始转动，当停下来时（12时30分），学生自己写时间；
  再次转动分针和时针，停下来时（1时），学生再写时间。
  出示（12时和1时两钟面）
  师：比较一下，时针和分针各是怎样变化的？
  生：时针从12开始转动，转到了1，走了一大格，是一个小时。
  分针从12开始转动，又回到了12，转了一圈，是60分。
  师：时针和分针同时开始转动，同时停下，你们发现什么了吗？
  生：1时=60分
  5、拓展练习
  （1）师：同学们，你们想了解老师的时间安排吗？那老师就给你们看看我的作息时间表，你能说说老师什么时间要做什么事吗？（学生说）