:七年级上册生物第1单元第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学导学案1(北师大版)

2、1 生物学是探索生命的科学

【学习主题】

1、用自己的语言说出什么是生物学；

2、列举生物学研究的对象和研究意义；

3、能将教科书中本节列举的科学家和他们的主要贡献进行联系；

4、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及生命科学的发展给人类生活带来的变化。

导学流程

内容·学法·时间·随堂笔记

随堂笔记

定向自研（10分钟）

一、导入新课：

生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？

二、自主学习：

【学习任务一】阅读课本第22页第一段，完成下面的填空，并用红色笔在课本中标出来。

自然科学活动包

括 、 、 、 、

相互交流……通过科学工作者们长期不懈的科学活动，生

物学得到了不断的发展。

【学习任务二】阅读课本第22-24页“生物学及其发展历程”内容，完成以下填空并用红色笔在课本中标出来。

（1）、法国学者 首次提出“生物学”这个名词。

（2）、 被称为“生物学分类之父”，他创立了统一的生物命名法并将生物进行分类，分类单位按照由大到小排列分别是 、 、 、 、 、 、 。单位越小生物之间相同点越多。

（3）、 创立了生物进化论，他运用 、 、 、 等研究方法，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。

（4）、英国人 运用 的方法发现了血液循环。

（5）、 和 发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到 阶段。人类基因组就是人体内全部 的总和。人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的 ，进而揭示生命的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等原因，找到治疗各种疾病的更好方法。加入“”人类基因组计划”研究的国家有 。