:七年级第二学期生物预防传染病优秀教案(北师大版)

第13章《健康地生活》

第二节《预防传染病》教学设计

一、教学目标：

（一）知识目标

1、 列举常见的传染病，说明传染病的特点、流行环节和预防措施。

2、了解寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。

3、 说出甲流、手足口病的传播途径及预防措施。

（二）能力目标

通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节，并能采取及时的预防措施进行防控。

（三）情感态度价值观

1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。

二、教学重点、难点：

密切联系生活实际，用当前的流行传染病来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：

讲述、提问、自主学习、分析、讨论、课件演示等。

五、教学过程

（一）导入：说到传染病，大家并不陌生，我们刚从抗击甲型H1N1流感的紧张情绪中缓解下来，曾经一度肆虐的手足口病又卷土重来，人们的心又一次被提了起来。人们之所以对传染病产生恐慌，是因为它对人类的危害很大，不仅损害人们的健康，造成大批病人的死亡，有时会引起社会的衰退甚至于国家的消亡！下面就给大家介绍几种历史上的重大传染病。

提问：在我们的身边还有哪些常见的传染病呢？（学生回答）展示图片。

面对这么多的传染病，我们应从引起传染病的原因入手，掌握科学的预防措施来应对！同学跟着老师一起进入今天的学习--《预防传染病》（板书）

（二） 自主学习

学生通过阅读课本108页-110页内容，找出屏幕展示问题的答案。