:人教版一年级下册《小白兔与小灰兔》教案设计

: 授 课 教 案
课 题 小白兔与小灰兔 ＿＿
系 别 教育科学学院 ＿＿
专 业 小学教育 ＿＿
班 级 ＿＿
姓 名 ＿＿
学 号 ＿＿
指导教师 ＿＿
人教版一年级下册《小白兔与小灰兔》教案设计
一、教学目标
1、知识与技能：
1.认识本课的生字生词。能够借助拼音对准“灰，翻，浇，施，肥，些，饿，担”这几个认读字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解小白兔和小灰兔的不同认识与不同做法，明白它们的不同结果。
4.懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思。
2、过程与方法：通过提问，引导等方法去培养学生从事情的发展变化中去分析问题
3、情感、态度与价值观：
学会争做爱劳动的人、会赞美勤劳的人;也会讨厌或教育懒惰的人;树立劳动光荣懒惰可耻的价值观。这话不是很通顺啊

二、教学重点、难点
联系小白兔自己种菜,收了很多菜;小灰兔光吃别人送的菜，很快吃完了的具体事实,理解体会小白兔的话。使学生懂得劳动的意义，懂得只有凭着自己的双手辛勤劳动，才能丰衣足食的道理。这部分可以表达得再简约些，教学重点和教学难点这篇课文是比一致的

三、教学方法
讲授法，阅读法，电教法，对话法
四、教学课时：2课时
五、 课前准备：教学课件ppt
六、教学过程：（第2课时）：
1、导入，复习导入
师：上一节课我们认识了两个新朋友，它们是谁？
生：小白兔和小灰兔
师：对，它们是两只可爱的兔子，一只是小白兔（书写课题），一只是小灰兔。除了这两个新朋友，我们还认识了许多生字宝宝。下面我们来开小火车，来看看谁是生字宝宝最熟悉的朋友。
师：看来大家都是生字宝宝的好朋友了，那我们走进今天的课文，看看两只可爱的兔子发生了什么有趣的事情。

2、通读课文，了解文章脉络。
1.给同学五分分钟时间默读课文，标出自然段。
2.找同学分段朗读课文，进一步了解文章的大体内容。
3.小组讨论，找出小白兔和