:七年级上册数学第44课时+分式的加减-同分母、异分母分式加减教案
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(2)会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减.
过程与方法:通过分数的加减类比探索分式的加减,在探索过程中,体会知识间的关系,感受数学与生活的联系
情感价值观:培养学生转化思想和解决问题的能力及逆向思维能力。培养学生认真思考的习惯
教学重点
熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
教学难点
熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
教学过程
教学内容
一、创设情境,引入新课
(问题3 )甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
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知识与技能:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算. (2)会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减.
过程与方法:通过分数的加减类比探索分式的加减,在探索过程中,体会知识间的关系,感受数学与生活的联系
情感价值观:培养学生转化思想和解决问题的能力及逆向思维能力。培养学生认真思考的习惯
教学重点
熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
教学难点
熟练地进行异分母的分式加减法的运算.
教学过程
教学内容
一、创设情境,引入新课
(问题3 )甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
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