:八年级上册数学《勾股定理的逆定理》导学案

学习目标：1．会阐述直角三角形的判定条件（勾股定理的逆定理）
2．会用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形
3、经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系
探索活动一：
1．画图：画出边长分别是下列各组数的三角形
（1） 3 4 5 （2）5 12 13 （3）8 15 17
2、猜想上述所画三角形的形状，请用一句话概括你的猜想，你能证明你的猜想是正确的吗？