:六年级数学(下)教案 第4单元《比例的意义》
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第4单元 比例
1 比例的意义和基本性质
第1课时 比例的意义
【教学目标】
知识目标：理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。
能力目标：能正确的判断两个比能否组成比例。
情感目标：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。
【教学重难点】
重点：理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件。
难点：正确的判断两个比能否组成比例。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
师：同学们，每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式，那么，你们对国旗都有哪些了解呢?(生自由回答)
师：同学们都说出了自己的想法，说明你们都很热爱我们的国家，希望你们以后一定要好好学习，做一个有用的人，把我们的国家建设的更加美好！五星红旗是庄严而美丽的， 并且它与我们数学也有着密切的联系，这也就是我们今天所要研究的内容：比例(板书课题：比例)
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