:人教版七年级下册生物《分析人类活动对生态环境的影响》教案及教学反思

七年级下册生物《分析人类活动对生态环境的影响》教案设计

一、教学目标：

知识与技能：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏生态环境。

过程与方法：1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。2.通过对信息资料的分析，培养学生分析资料、判断是非能力。

情感、态度与价值观：通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈的影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。

教学重点：1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。

2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。教学难点：引导学生形成环境保护意识。

教学过程：

一、导入新课

地球上生活着很多的生物，但是人类对生物圈的影响远远超过其他生物，这是为什么呢？而现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然和谐相处？

这些都是本堂课需要探讨的问题。