四年级
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人教版小学语文四年级上册《暮江吟》教学教案
《暮江吟》教案 师：古典诗歌中写景的读句很多，大家能背几首吗？ 生：背《望天门山》背《山行》背《绝句》 师：同学们每背一首诗，都是一幅美丽的图画，今天，我们再来学习一首古诗，题目叫《暮 -
小学语文四年级上册《暮江吟》精品教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教学设计 一、谈话导入、简介作者。 同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的 -
人教版小学语文四年级上册《暮江吟》创新教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教案 一、导入 激趣。 复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的方法进行。 二、师配乐朗诵《暮江吟》。 生观看图画。 三、初读 -
小学语文四年级上册《暮江吟》优秀教案
小学语文四年级上册《暮江吟》教案设计 一、复习导入 师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？ 学生背。（略） 师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了 -
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教案设计与反思
小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教案设计与反思 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学 -
四年级语文上册《爬山虎的脚》公开课教案
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教案
小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教案设计 设计意图： 《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察 -
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》精品教案
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学目标： 1.抓住重点语句，把握五粒豆的语言和内心活动。 2.感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限 -
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课时教案
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》教案 文本分析 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在一个豆荚里有五粒豌豆，它们每个人都有自己的志向，一粒想飞到广大 -
小学语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》优秀教案
《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 教学设想： 根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生