八年级
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三角形的稳定性
学习目标 1、三角形的稳定性 2、三角形的稳定性在实际生活中的应用 -
三角形的边教案
学习目标： 1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力 2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形 -
三角的高、中线与角平分线
（一）知识与技能 1、三角形的高、中线与角平分线的定义 2、三角形的高、中线与角平分线的画法 -
角的平分线的性质教案1
一、自学指导 自学1：自学课本P48－49页“思考1、思考2”，掌握并理解三角形的三条角平分线的性质，掌握角平分线的画法和文字命题的证明方法，完成填空．(5分钟) 总结归纳：①角的平分线上的点到角的两边的距离相等． -
全等三角形教案1
1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素． 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等． 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． -
三角形全等的判定(4)教案
1．掌握判定直角三角形全等的一种特殊方法——“斜边、直角边”(即“HL”)． 2．能熟练地用判定一般三角形全等的方法及判定直角三角形全等的特殊方法判定两个直角三角形全等． -
三角形全等的判定(3)教案
一、自学指导 自学1：自学课本P39－40页“探究4、例3”，理解和掌握全等三角形判定方法“ASA”，完成填空．(5分钟) 总结归纳：两角和它们的夹边分别对应相等的两个三角形全等，简称角边角或ASA． -
三角形全等的判定(2)教案
1．理解和掌握全等三角形判定方法2——“边角边”，理解满足边边角的两个三角形不一定全等． 2．能把证明角或线段相等的问题转化为证明它们所在的两个三角形全等． -
三角形全等的判定(1)教案
1．掌握三角形全等的判定(SSS)，掌握简单的证明格式． 2．初步体会尺规作图． -
《命题与证明》教案
教学目标 1、了解互逆命题.会写出一个命题的逆命题.了解定理、逆定理和互逆定理. 2、体会证明的必要性. 3、能运用基本事实和相关定理进行简单的证明.