:六年级语文上册《书湖阴先生壁》教学设计

六年级语文上册《书湖阴先生壁》教学设计

教材简析：

  作者通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。

  教学目标：

  1、正确、流利、有感情地朗诵古诗；

  2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力；3、学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦的心境。

  过程与方法：

  知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情，感情背。

  情感态度价值观:

  培养学生热爱生活的态度。

  教学重点：

  了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

  教学难点：

  1、体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，

  2、学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。