:六年级语文《爸爸的计划、小站》教学设计及反思
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六年级语文《爸爸的计划、小站》教学设计及反思
教学1.阅读例文,读懂例文的内容。
目标|2通过阅读例文,根据批注,加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法
教学
重点阅读理解两篇例文的中心思想
教学感悟文章围绕中心思想选择材料的方法,理解把重点内容写详细、写具体的写作
难点方法
教具准备课件
【设计意图】 学生找中心句环节的设计,目的是让学生抓住这几部文字的主要内容,为下一步分析课文突破难点做准备。
教师点拨指导,使学生明确作者为了
说明一个中心意思，分别选取了哪些事例。懂得作者选取这些事例的原则:且最能表达中心意思的事例。为学生的写作提供指导。
出示问题，让学生从整体上着眼，就全篇课文来看，作者从哪些方面或者选取哪些事例写出了爸爸爱定计划的特点，真正落实目标教学
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