:苏教版二年级语文下册《谁的本领大》教案

苏教版二年级语文下册《谁的本领大》教案

教学目标：

1、学会本课学剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正确、规范的书写，能结合语境理解“正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会有“觉得”说一句话。

2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。本课着重训练文中强烈语气的句子，让学生懂得这样用法的好处。

    3、读懂寓言故事，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确看待自己，看待别人。

教学重难点：

重点：1、认识本课学剩下生字“碰、巧”，，能在田字格中正确、规范的书写。能结合语境理解“碰到、正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会有“觉得”说一句话。

 2、能分角色朗读课文，体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解。        

难点：本课着重训练文中的强烈语气的句子（4处），让学生懂得这样用法的好处。

教学过程：

一、复习导入

1、这节课我们继续学习故事《谁的本领大》，通过上节课的学习，你知道课文讲了谁和谁比本领的事？

简笔画 ： 太阳  风     （师边画边说：瞧，他们来了）

2、风和太阳给我们带来一些字词朋友，想考考我们班的小朋友，谁会读？

第一组：推     挂    脱    催  （你读了发现这些都是表示什么的词语呀？都是表示动作的词）你真会读词语。

第二组：得意  高兴  惊讶   难受