:高二语文下册《陈奂生上城》第二课时教案

高二语文下册《陈奂生上城》第二课时教案

教学要点：赏析第三部分，概括人物形象和小说主题 

一.处理课后练习三。

二.赏析第三部分。 

①作者安排吴书记帮助陈奂生这一情节，其目的是什么？（讨论） 

提示：揭露官僚主义作风。吴楚救陈体现了他人道，关心老百姓的一面，但他安排了之后，却不管事情的结果怎样。只知道安排，却不知道深入办理。“就说是我的朋友”更是体现了讲关系、开后门等现象的普遍性。 

②写陈奂生对吴书记的感激，作者是怎样写的？其用意又如何？ 

提示：有两处。“陈奂生想到这里……便一条线挂下来了”；“陈奂生想罢……却又吃了一惊”。两处细节描写真实地突出地显示了一个朴实善良的农民的诚挚与单纯，另一方面又与后文交钱的懊恼形成对比，深刻地讽刺了官僚主义作风给农民造成的麻烦和苦恼之大。 

③陈奂生结帐前后，女服务员的态度有何变化？ 

④自读小练习：读“陈奂生出了大价钱……买，不买还要倒霉的！”一节完成后面的问题。 

（1.这一节第二段作者采用了哪些手法来刻画人物？表现了人物怎样的性格特征？ 

刻画人物的手法是：（心理和动作描写） 

性格特征是：（本质是善良的，但受伤之后又把他心眼小、幼稚可笑、自作自践的一面表现了出来） 

（2.“这等于出晦气钱——譬如买药吃掉”，这样的心理说明了什么？ 

提示：这是一种典型的精神胜利法，和鲁迅笔下的阿Q实际并无多大区别，假洋鬼子不准阿Q革命，阿Q就要报复，现在陈奂生也沿用了这种手段，说明尽管已经改革开放了，但农民的思想上依然糊涂、愚昧、麻木，他们依然还背着沉重的精神包袱。 

⑤陈奂生回到队里，身份显著提高，这样结尾有何深意？ 

提示：说明农民中愚昧麻木等级观念重的人非常普遍，这的确是一个严重的社会问题。 

三.做课后练习一.概括陈奂生这一人物形象。  

陈奂生终日劳碌，半生清苦；忍气吞声，逆来顺受；时来运转，