:八年级下册《家庭.社会.法治》教案（全册）
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教学目标：
1、了解日常文明礼貌用语；
2、培养学生的文明礼仪行为；
教学重难点：培养学生的文明礼仪行为
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入
孔融让梨的故事
二、学习新课
（一）读有所思
读下面的内容
说一说：小李同学做得对吗？说说理由。
议一议：生活中难免会遇到不礼貌的言行，谈谈你的处理方式和当时的感受。
（二）学有所悟—不学礼，无以立
读下面一段话写一写：日常文明礼貌用语
（三）校园处处有礼仪
1、课堂之上须讲礼
情境一
议一议：高洋同学这身着装去教室上课有何不妥？
情境二
演一演：如遇迟到，学生应该怎样做才能体现课堂礼仪呢?
相关链接 课堂礼仪
情境三
说一说：上学时，我们常常在课堂上争先恐后地发言，现在，为什么举手发言的人越来越少呢？
想一想：课堂上面对老师的提问，我们应该怎么做？
相关链接 学生进出办公室礼仪
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第一章 用规则守护校园
第一节 文明校园“礼”当先教学目标：
1、了解日常文明礼貌用语；
2、培养学生的文明礼仪行为；
教学重难点：培养学生的文明礼仪行为
教学课时：1课时
教学过程：
一、引入
孔融让梨的故事
二、学习新课
（一）读有所思
读下面的内容
说一说：小李同学做得对吗？说说理由。
议一议：生活中难免会遇到不礼貌的言行，谈谈你的处理方式和当时的感受。
（二）学有所悟—不学礼，无以立
读下面一段话写一写：日常文明礼貌用语
（三）校园处处有礼仪
1、课堂之上须讲礼
情境一
议一议：高洋同学这身着装去教室上课有何不妥？
情境二
演一演：如遇迟到，学生应该怎样做才能体现课堂礼仪呢?
相关链接 课堂礼仪
情境三
说一说：上学时，我们常常在课堂上争先恐后地发言，现在，为什么举手发言的人越来越少呢？
想一想：课堂上面对老师的提问，我们应该怎么做？
相关链接 学生进出办公室礼仪
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