:四年级品德与社会下册《从古到今话交通》教案

四年级品德与社会下册《从古到今话交通》教案

一、教学目标  

1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。  

2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。  

3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。  

二、课前准备  

1、预习教材60-63页，在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组情况：  

陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。  

水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。  

空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。  

2、教师准备相应课件与资料。  

三、教学过程

活动1、由现实生活中交通运输工具的变化导入  

师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？  

（学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）

小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。  

活动2、分组谈交通的发展史  

师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。  

师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。  

要求：按交通方式发展演变的顺序整理