:四年级美术下册《画嗅觉》教案

四年级美术下册《画嗅觉》教案

教材分析：

本课通过"闻一闻"、"说一说"、"画一画"、"评一评"这五个环节，使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受嗅觉，活跃课堂气氛，调动学生的激情。其次，要拓宽学生的思维，让学生不能只局限在对食物味道的描绘上，要引导学生走进自然，感受自然界中的各种味道。

教学目标：

１、初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点、线、面知识进行嗅觉的表现性绘画。

２、丰富学生的感受，培养学生的创造力、表现力。

３、培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。

教学重、难点：

１、学会用点、线、面等方法来表现多种嗅觉。

２、学生领会不同的色彩能表现出不同的、嗅觉。

教学准备：课件、绘画工具、一些气味大的食物

教学过程：

一、导入：（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学生的嗅觉，引出课题。）

师：你们刚才走进教室的时候，有什么特殊的感觉吗？

生：闻到很香的味道。（教师同时板书部分课题：嗅觉）

师：闻着这么香的味道，你们想到了哪些爱吃的水果呢？

生：我想到了……（课件同时展示出各种水果图片）

二、新授：　

１、品尝水果：

师：老师今天就带来了一个水果，不过放在袋子里。想请一个小朋友上来闻一闻，说出这个水果是什么？又是什么味道的？

生：闻（苹果、甜味）

（教师同时再次补充课题：嗅觉）

２、讲解甜味

师：还有什么食物也是甜的？你能说一说它们的颜色吗？

生：指名回答

师：原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂亮的颜色！很能引起人们的食欲。你们瞧（课件展示甜味的颜色）

生：想着这么甜的味道，看着这么漂亮的颜色，真想把这种味道画出来呢！（再次补充课题：画）

　师：这种甜味到底怎么画呢？老师想请一位小朋友上来帮帮管老师