:2019最新部编版三年级语文下册第三四单元教案

: 9、古诗三首
元 日
教学目标
1．会认2个生字，会写2个生字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”“符”，并注意“屠”字是半包围结构。正确读写“屠苏、瞳瞳”，尤其是“曈”注意左边是“日”字。
2．背诵课文。
3．培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
教学重点
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
教学难点
这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
教学准备
多媒体课件。
教学时间
1课时
教学过程
第一课时（37 ）
一、诵读导入，重视积累
让学生诵读《元日》。
师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。
师：你知道“元”有哪些意思吗？知道“元日”是什么意思吗？
师：对，元日就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。(扩词：元宵、元日。拓展对“元”的理解，夯实语言基础)
二、初读古诗，解疑释难
1．利用课件检查生字新词，要求读准字音、认清字形。教师重点指导“屠”字。
师：请大家伸出手来，跟老师一起书空这个字。(一边书写一边说明：半包围结构)
2．师：学习生字后，相信大家一定能把古诗读好。尝试读出诗的节奏。(指名学生读古诗——范读古诗——齐读)
3．师：通过预习和初读，我们知道了词语的意思，还有什么不理解的字词吗？(根据学生回答，教师指导并总结)
三、研读古诗，理解诗意
1．师：学习古诗不仅要把诗句读正确、读流利，还要根据诗句的意思展开丰富的想象。古诗的每一句话都描绘了一幅画面。请同学们把对字词的理解带到诗句中，练习说说每一句诗的意思。
2．师：用自己喜欢的方式读诗句，同桌互相交流说说展现在自己眼前的是一幅幅怎样的画面。