:2019年春七年级语文下册第4单元教案(共10套部编人教版)
:
彭荆风
教学目标:
知识与技能目标:了解作者,积累词语,初步感知文章的内容。
过程与方法目标: 培养学生分析理清文章写作顺序的能力。
情感态度与价值观教育:教育学生感受作品中体现的爱心。
教学重点:
了解作者,积累词语,初步感知文章的内容
教学难点:
理清文章写作的顺序。
教法学法:朗读法,合作探究法。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、 导入新课
图片欣赏 梨花
二、作者简介:
彭荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。”
驿路:课文指过往行人所走的道路。
三、检查预习
正音:
撵( niǎn )
驿( yì )
陡( dǒu )
篾( miè )
陋( lòu )
修葺( qì )
恍惚( huǎnghū )
麂( jǐ )
四、整体感知课文
1、划分部分,概括大意:
第一部分( 1-8&nb
>
14 驿路梨花 彭荆风
教学目标:
知识与技能目标:了解作者,积累词语,初步感知文章的内容。
过程与方法目标: 培养学生分析理清文章写作顺序的能力。
情感态度与价值观教育:教育学生感受作品中体现的爱心。
教学重点:
了解作者,积累词语,初步感知文章的内容
教学难点:
理清文章写作的顺序。
教法学法:朗读法,合作探究法。
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、 导入新课
图片欣赏 梨花
二、作者简介:
彭荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。”
驿路:课文指过往行人所走的道路。
三、检查预习
正音:
撵( niǎn )
驿( yì )
陡( dǒu )
篾( miè )
陋( lòu )
修葺( qì )
恍惚( huǎnghū )
麂( jǐ )
四、整体感知课文
1、划分部分,概括大意:
第一部分( 1-8&nb
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