:PEP六年级下册英语Unit 1 How tall are you? A Let’s try & Let’s talk教案与反思
:
A Let’s try & Let’s talk
教学目标
1.能听、说、认读dinosaur, hall, metre, than, both等单词。
2.熟练掌握“It’s taller than both of us together. I’m taller than this one. How tall are you? I’m 1.65 metres.”等句子。
3.能听懂“Let’s try”版块的录音并选出正确的选项。
4.能调查同学的年龄、体重和身高，并就调查结果进行分析比较，做出汇报。
5.能启发学生关爱身边的人。
教学重点
学会询问身高及表达身高的句型：
—How tall are you？
—I’m 1.65 metres.
教学难点
1.能读准than等单词的发音。
2.能运用比较级的句型，并能根据某一情境运用形容词比较级进行问答。
教学准备
1.单词卡片
2.录音机及录音带或教学光盘
3.多媒体课件
4.卷心尺（或其他可测身高的仪器）
5.多张调查表
教学过程
Step 1:Warm-up
1. Oral practice.
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
Ss: We are fine. Thank you. And you?
T:I’m fine, too. Thank you.
2. Free talk.
— Who’s your art teacher? What’s he / she like?
(PPT准备不同科目教师的照片)
—He / She is thin and short.
（复习形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind, active等。)
Step 2: Presentation
1.教师提供听力背景：The stude
>
Unit 1 How tall are you?A Let’s try & Let’s talk
教学目标
1.能听、说、认读dinosaur, hall, metre, than, both等单词。
2.熟练掌握“It’s taller than both of us together. I’m taller than this one. How tall are you? I’m 1.65 metres.”等句子。
3.能听懂“Let’s try”版块的录音并选出正确的选项。
4.能调查同学的年龄、体重和身高，并就调查结果进行分析比较，做出汇报。
5.能启发学生关爱身边的人。
教学重点
学会询问身高及表达身高的句型：
—How tall are you？
—I’m 1.65 metres.
教学难点
1.能读准than等单词的发音。
2.能运用比较级的句型，并能根据某一情境运用形容词比较级进行问答。
教学准备
1.单词卡片
2.录音机及录音带或教学光盘
3.多媒体课件
4.卷心尺（或其他可测身高的仪器）
5.多张调查表
教学过程
Step 1:Warm-up
1. Oral practice.
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
Ss: We are fine. Thank you. And you?
T:I’m fine, too. Thank you.
2. Free talk.
— Who’s your art teacher? What’s he / she like?
(PPT准备不同科目教师的照片)
—He / She is thin and short.
（复习形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind, active等。)
Step 2: Presentation
1.教师提供听力背景：The stude
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